Тенденции

0 Flares Twitter 0 Facebook 0 Google+ 0 LinkedIn 0 Email -- Filament.io 0 Flares ×
Rate this post

Идва ли краят на @ поколението 
По материали на сп.”Шпигел”
Ново проучване е на път да обърне представите за
съвременното поколение според които то е  изцяло свързано със новите информационни
технологии. Според експертите тинейджърите все повече се противопоставят на
определения като „интернетгенерация”и на Web
2.0 модата, а  безразличието им към дигитализацията постепенно
нараства.


В последно време
все повече проучвания показваха че младите предпочитат да прекарват повече
време във виртуалния а не в реалния свят. Да се срещат с приятелите си не на
кафе или кино , а във Фейсбук. Да организират протести през Туитър или да си
разменят линкове на музикални клипчета от You Tube. Това даде повод на
мнозина да говорят заедин нов вид демокрация-дигитална демокрация. Демокрация,
която свързваме далеч не само със електронното правителство което у нас май все
още е на начален етап , а с използването на всички нови медии в услуга на
гражданите, което да води до все по-активното им участие в обществените  процеси.
17-годишният Джетлир
 гимназист от Кьолн –част от така
наречената „интернет генерация” ден след ден  прекарва времето си във виртуалното
пространство често до среднощ. Ежедневието му е еднообразно-гледане на
телевизия.чат или размяна на кратки съобщения с приятели и познати и всичко
това във мрежата.
Има и по-важни
неща като баскетбола
„Клубът е преди
всичко” – казва за „Шпигел” Джетлир. „Никога немога да изпусна някоя
тренировка.” –За него има и по-важни неща от интернет. Ако някой иска да се
срещне с него той веднага изоставя сандъка /б.м. компютъра / в къщи. Въпреки че
 за 25-30 годишните  интернете  като медиа променила живота им из основи, той
го приема по-скоро като част от живота. Звучи парадоксално защото  го използва ежедневно. Въпреки това мрежата не
го интересува и влиза във виртуалното пространство само ако няма какво друго да
прави.
Типично за
съвременните тинейджъри
Поне така сочат
най-новите данни от проучванията на експертите. Те немогат да си представят
живота без интернет. За тях обаче той не е медия с чак такова голямо значение.
Експертите отчитат че само 3% от тинейджърите списват собствен блог. И не повече
от 2% се включват с материали за Wikipedia. Според студия на института Ханс Бредов  бъдещите интернет граждани се отнасят с безразличие
към развитието на мрежата. Дълги години експертите с въодушевление се изказваха
за технически все по-удухотворените младежи от нов тип: интерактивни,мобилни и
все по-нетърпеливи и разглезени от господството и  чара на интернет.  Животът им е симбиоза между  компютрите,мобилните и интернет технологии.
Медиите ги наричат @ генерация  кибердеца
или просто интернет поколение .Някои учени вече говорят за формирането на
„дигитална нация” от родените в ерата на интернет и за „дигитални имигранти”
–към които се причисляват всички от поколението над 25 години, които подобно на
чужденците се чустват безпомощни заради смешния си акцент.  Малка група от автори приемат посланието че
обликът на младото поколение днес се изгражда чрез новите онлайн медии чрез
които те порастват. Училището е това 
което трябва да им  предложи нови
неща, защото младите виждат че часовете в клас вече  не носят нищо за тях.
„Израстване със
социалните системи”
Така е озаглавен
проектът включващ 28 произволни интервюта със младежи. Те споделят че интернет
за тях служи като възможност за създаването на приятелства. Клюкарстването,
остроумниченето и позиорството са типични според тях не само за социални мрежи
като Фейсбук , но и за реалния живот. За повечето интервюирани интернет представлява
не просто един нов свят, а само едно необходимо разширение на стария.  „Неоткрихме никакви доказателства за
въздействието на интернет върху младежите.”-заявява ръководителката на проекта
, специалистката по комуникационни науки Ингрид Хасебринк. Хамбургският експерт
по използване на медиите в образованието Ролф Шулмайстер преравяйки близо 70
проучвания по темата от цял свят достига до заключението че интернет по никакъв
начин неможе да наложи господството си в реалния живот на хората. Както и преди
медиите според него ще заемат определена част от свободното им време ,а
интернет между другото е само една медия/. За младите обаче  е по-важно да се срещат с приятели или да
спортуват.” Той приема етикета „интернет поколение” по-скоро като една евтина
метафора. Най-новите проучвания сочат че 98% от младежите на възраст между 12 и
19 години имат достъп до интернет и прекарват средно по 134 минути  дневно в мрежата , което е само с 3 минути
по-малко от ежедневното гледане на телевизия. Логично идва въпросът с какво се
занимава днешното младо поколение представители на киберкултурата когато е
онлайн. Половината от времето си повечето от тях отделят за изпращането на
имейли,чат или споделяне на информация в социалните мрежи.  Съученикът на Джетлир-Том например всеки ден  комуникира с около 20 приятели , като каналите
за комуникация се сменят според потребностите,Сутрин малко чат, в междучасието
някой и друг SMS , а
след края на даскалото дежурното киснене във Фейсбук, малко разговори по мобилния
апарат и вечер  един два видеоразговора
по скайп. Дали връзката се осъществява през интернет или  не е все едно. Защото интернет служи за
различни неща –веднъж за телефон ,друг път като един особен вид телевизия. Том
проверява за час два клиповете в You Tube. Пиа-съученичка на
Том споделя че благодарение на интернет всеки може да намери сериалите които
иска да гледа. You Tube пък за нея е практично място  „където човек може да намери всичко което
търси”.
Интернет със
своите многобройни и разнообразни предложения изземва като че ли частично
ролята на традиционните медии. Младата публика обаче го използва  по-скоро като източник  за забавление и размяна на информация , а не
гледа на него като революционен продукт променящ начина на живот на хората. За
тях има и друг начин на живот отдалечен от монитора на компютъра. И цифрите го
доказват.При всеки 9-ти от 10  тинейджъри
на първо място по важност в списъка със задачите за свободното време е
възможността да се срещат с приятелите си. Още по-впечатляващото е че 76% от
момчетата и 64% от момичетата тренират повече от веднъж седмично някакъв спорт.
И как се вписва това в днешната представа за младото поколение? Ако някой
пресмята само времето за ползване на интернет рискува да получи погрешна
картина. Повечето младежи могат безпроблемно едновременно да говорят по
телефона ,да са се разпръснали във Фейсбук и да слушат музика. И така те са
онлайн за определено време , но  са
статични и то напрактика остава неоползотворено.  „Аз съм в интернет само ако няма нещо
по-добро което да правя”-споделя Джетлир. Има и младежи на които им е все едно
за   цялата тупурдия която предизвиква
интернет. 31% от тях рядко или почти никога не използват  социалните мрежи. Ана усеща че в света на
интернет най-много и липсва старото традиционно разписание на влаковете, а за
Торбен стоенето пред компютъра е чиста загуба на време. Той предпочита да играе
хандбал и футбол и за него са достатъчни десетина минути дневно за да провери
новините във Фейсбук и Туитър.
Който иска да се
възползва от интернет трябва да разбира езика в света на  мрежата
Дори повлияните
от мрежата онлайн жители не се раждат медийни експерти. Който иска да се
възползва от удобствата на интернет, той трябва да разбира как функционира
света , който се изразява чрез интернет. И това често се случва. Единственото с
което младите превъзхождат старите е непринуденото си поведение пред компютъра.
„Те пробват без колебание.” –казва Рене Шеплер 
учител от град Висбаден. „при това откриват всичко ,без обаче да
разбират как функционира.”Той се опитва да даде отговор на важни за тях въпроси
като този : От къде се е взел интернет? Това означава отговор и на Кога? И
Какво? „Децата се страхуват да седнат поотделно затова седят заедно.” Интернет
за тях е  като автомобил който трябва да
тръгне независимо кой го управлява. Веднъж когато включил темата за Google дневния учебен план учениците му
приели миловидно това и реагирали така: „Гугъл ли? Какво ще рече това може ли
да правим това постоянно? Сега господин Шеплер иска да ни обясни Гугъл.” След
което получили заданието да намерят в търсачката плакат посветен на
глобализацията например на индийски наемни работници. Първият им опит се оказал
неуспешен след като въвели няколко думи и недостигнали до точния резултат. И
последвал нов опит. Според учителя им децата са светкавично бързи в
изкривяването на дадена информация , понякога и в намирането и,мислят че могат
да я сортират, но всъщност тъпчат на едно и също място –опитвайки се  трескаво да направят всичко много бързо
повърхностно.И да се захванат за първото нещо което сметнат че пасва на
търсеното от тях. Разказът на Шеплер се потвърждава от изследване на „Бритиш
либрари” според което интернет поколението почти незнае къде какво трябва да
търси , прочита отгоре отгоре резултатите без да може да оцени реалната им
стойност. Оказва се че широкото боравене с техниката неповишава информационната
компетентност на младите за оценка на отделните автори. Според учителя по
музика в кьолнското училище „Императрица Августина” Андре Шпанг  учениците трябва да се научат да използват
по- ефективно  интернет, а не само за
кликане тук или там. Когато поискал от учениците си да направят блог , почти
никой незнаел какво означава това.
Развитието на техниката
вкарва интернет във все повече области както например във физиката. Колегата
на  Шпанг физикът Томаз Фитх създал
посредством мрежата малка онлайн енциклопедия на тема „Електромагнетизма” включващ
доклади на учениците. „Преди можехме само да работим на групи а сега след като
свършим всичко се публикува и може да се чете и коментира от всички”-разказва
той. Заедно с това учениците се научават и на правилното търсене и намирана на
информацията в интернет.
Промяната за
младото поколение вече е настъпила. Интернет вече не е за тях сред нещата за
които могат да пилеят на воля идеите си. Вълнението от киберпространството
остана феномен  за предишното поколение
хартфенове на технологиите. За кратката фаза на преход в която се намираше
мрежата тя съсдаде една изключително нова собствена революционна сила , която
опакова и преобразува всичко по пътя си. Това обаче е нещо чуждо за младите,
които почти неговорят за интернет ,Фейсбук или You Tube. Първо защото повечето от тях неразбират какво означава  „да отидеш в нета”. Понятието според Том е
безмисленно.Определя го като реликва на времето , когато интернет е било нещо
особено схващано като едно отделно пространство разделено от реалния живот
–един отделен свят в който човек влиза и излиза. Том и приятелите му казват
само че са или “on” или “off”  което
просто означава че могат или не  да бъдат
открити в мрежата.       
Мартин Иванов 
Loading Facebook Comments ...

Вашият коментар